办学理念/About Us

1.弘扬中华珠算文化,并把这种文化传承下去


2.给孩子带来良好的学习环境


3.启发孩子学习的积极性和主动性。


4.家长放心就是我们的开心


5.努力给国家培养人才


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培训阶段

1.提高兴趣法。恩格斯说:兴趣和爱好是最好的老师。让幼儿把算盘做为玩具,进行各种游戏,增加幼儿对算盘的感性认识,还可采用有趣的活动.
2.形象教学法。算盘具有半具体、半抽象的特点。幼儿看得见摸得着,便于幼儿形成数群的表象,在教学过程中除了运用算盘以外,还要辅以实物、卡片、点字图、数字大转盘等直观教具,并采用情境化教学手段,使具体实物过渡到半具体半抽象的算珠,再过渡到数,这样使形象逐步抽象,符合幼儿思维的规律。
3.循序渐进法。珠心算教学也和其他教学活动一样,要遵循由易到难、由浅入深的原则,应采用循序渐进的方法。根据幼儿原有的知识水平、接受能力及年龄特点,注重由简单到复杂、由形象到抽象这样一个过程。面向全体幼儿因材施教,不可急于求成,以免幼儿失去学习珠心算的兴趣。同时也要注重幼儿个体的发展水平。
4.游戏竞赛法。游戏是儿童最感兴趣的活动,竞赛又能使幼儿注意力高度集中,思维活跃,并激发孩子不甘落后的竞争意识,便于准确快速地操作,可促进知识的学习和巩固,因此应经常搞一些竞赛活动,如抢红旗、爬楼梯、争红花等游戏竞赛活动,这样不但可以活跃教学气氛,而且 幼儿也学得快、记得牢、兴趣浓、容易坚持,收到很好的效果。

算.数学

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